NRW führt verpflichtende ABC-Kurse für Kinder mit schwachen Deutschkenntnissen ein
Sophia Keller
NRW führt verpflichtende ABC-Kurse für Kinder mit schwachen Deutschkenntnissen ein
Nordrhein-Westfalen führt verpflichtende Sprachkurse für Kinder mit unzureichenden Deutschkenntnissen ein
Vor dem Schulstart müssen Kinder in Nordrhein-Westfalen künftig verpflichtende Sprachförderkurse besuchen, wenn ihre Deutschkenntnisse nicht ausreichen. Bildungsministerin Dorothee Feller betonte, dass kein Kind ohne ausreichende Sprachkompetenz die Grundschule beginnen werde. Der Schritt erfolgt vor dem Hintergrund, dass im vergangenen Jahr etwa ein Drittel der Kinder im Land – rund 100.000 – die sprachlichen Vorscreenings vor der Einschulung nicht bestanden haben.
Kinder, die die Sprachstandstests nicht bestehen, sollen nun sogenannte ABC-Kurse besuchen, um ihre Deutschkenntnisse zu verbessern. Ziel ist es, Defizite auszugleichen, bevor die reguläre Schulzeit beginnt. Doch das Vorhaben stößt bei Pädagogen und Kommunalvertretern auf Kritik.
Viele Schulen kämpfen bereits mit Platzmangel und sehen sich außerstande, die zusätzlichen Kurse unterzubringen. Häufig fehlen spezielle Lernbereiche oder Gruppenräume, sodass unklar ist, wo die weiteren Kinder untergebracht werden sollen. Auch der mehrmalige wöchentliche Transport der Kinder von Kitas zu Schulen stellt eine logistische Herausforderung dar.
Kritiker monieren, dass die Verantwortung damit von den Kitas auf die ohnehin überlasteten Grundschulen verlagert werde – ohne dass dies eine echte Lösung darstelle. Die Bildungsgewerkschaft VBE warnt, die zusätzliche Belastung könnte Lehrer an den Rand des Burnouts treiben. Sozialpädagogen, die die Sprachfördergruppen leiten sollen, sind bereits jetzt stark beansprucht, was Bedenken hinsichtlich der Qualität der Betreuung im entscheidenden ersten Schuljahr aufkommen lässt.
Der Lehrkräftemangel verschärft die Probleme. Schulen tun sich schwer, qualifiziertes Personal für das neue Programm zu gewinnen, und die Kommunen verfügen nicht über die notwendigen Mittel, um Räumlichkeiten umzubauen oder neu zu schaffen. Manche befürchten, dass die Maßnahme mehr Druck als Fortschritt erzeugen könnte.
Die neuen ABC-Kurse sollen sicherstellen, dass alle Kinder mit soliden Deutschkenntnissen in die Schule starten. Doch ohne zusätzliche Ressourcen, Räume oder Personal steht die Umsetzung vor enormen Hürden. Ob das Programm gelingt, hängt davon ab, ob es in den kommenden Monaten gelingt, diese Herausforderungen zu bewältigen.
